地質学野外調査、採石場の崖面、20世紀半ば — Archive & Atlas
An interpretation of depth — not a measured reconstruction
Depth is precomputed and interpretive — the scene falls back to the flat image where a browser can't render it.

地質学野外調査、採石場の崖面、20世紀半ば — Archive & Atlas

Unattributed 1950–1965

AA-2026-437151

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On the image

学生のグループが石灰岩または板岩採石場の垂直な崖面に沿って配置されており、各自が不可能な角度から撮影されたクラス肖像画のポーズを取るために狭い棚に位置づけられている。黄色いシャツは組織された教育的な遠出を示唆しており、セーフティ装備が自信と確かなグリップで構成された20世紀半ばの野外調査のようなものである。1人の学生が崖面の最も低い位置に座り、他の学生はより高いホールドに群がり、構図は登山というより、地質学が実際に存在する場所——教科書ではなく地層そのもの——を展示する配置に読める。これを設定した教師またはガイドは、岩石の形成を教える最良の方法は学生にそれの上に立たせることだと信じており、おそらく各層が何を意味するかを説明しながら、学生たちはついていった。野外調査は質問されない、耐え忍ぶものだったからである。

The historian's note

1950年代と1960年代のアメリカの学校における野外地質教育は、採石場への訪問と露出した地層の現地調査を通常含んでいた。学生は鉱物組成、層理面、および堆積歴を直接観察するために、活動中または非活動の採石場の崖面に直接配置された。現代の基準によるセーフティプロトコルは最小限であり、この実践は、直接的な接触——いかに危険であっても——が教育的であるという古い教育学的仮定を反映していた。このような訪問はしばしば教育的な野外作業と社会的な機会の両方として機能し、サイトでのグループ写真が標準的な実践となった。黄色いユニフォームは学校またはキャンパスプログラム、おそらは地質学クラブまたは夏の教育プログラムを示唆している。

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